新京報訊（記者徐彥琳）如何破解家校溝通難題、構建家校社協(xié)同機制？11月15日，在方家胡同小學舉辦的“北京市中小學第九屆學校、家庭、社會協(xié)同教育機制暨北京市第六屆家庭教育成果征集評優(yōu)活動”展示交流研討會上，來自北京各區(qū)的教育界和家長代表共同探討學校家庭社會協(xié)同育人的機制建設。

此次活動由北京教育科學研究院德育研究中心主辦、北京市東城區(qū)教育科學研究院協(xié)辦、北京市第五中學分校附屬方家胡同小學承辦。記者了解到，自成果征集與評選活動開展以來，經(jīng)各區(qū)初評和推薦，收到協(xié)同教育機制成果95篇，教師論文103篇，教師案例107篇，教師育人故事106篇，家長文章170篇。其中，8篇文章獲評機制成果類一等獎，3篇一等獎文章的作者在研討會上進行了分享。

東城區(qū)教育科學研究院郭鴻介紹，東城區(qū)形成了區(qū)域橫縱交錯分明的“1+8+X”協(xié)同育人機制。以1個區(qū)中心引領區(qū)級家庭教育指導服務，建立科學的運行機制；8個分中心組織指導學區(qū)內(nèi)學校的協(xié)同育人工作，定期組織開展交流學習活動；X個學校發(fā)揮橋梁紐帶作用，勇于承擔發(fā)起、改革創(chuàng)新家校社協(xié)同共育工作。

“我希望我的爸爸能好好說話，和我說話的時候語氣能好一些。”海淀區(qū)清河學區(qū)管理中心邱麗娜給大家播放了短片“爸爸媽媽聽我說”，展現(xiàn)了孩子視角中的父母是什么樣的。邱麗娜介紹，海淀區(qū)清河學區(qū)開展豐富的家庭教育指導方式，創(chuàng)辦清河學區(qū)“父母課堂”，指導父母采訪孩子、孩子給父母寫信……“許多家長表示在聽了孩子的心聲后感觸很大。”

門頭溝區(qū)黑山小學賴妙瓊介紹了學校建立校級家委會、落實家長評價機制、制定校級會議制度的經(jīng)驗做法?！皬?018年起，家委會的作用得到了充分的發(fā)揮，主動性增強，家長參與學?；顒雍图彝ソ逃顒尤藬?shù)逐年提升。家委會不僅帶著學生走出校園，家長也會利用自身的職業(yè)優(yōu)勢將社會資源引入課堂給孩子們講課，逐步構建起開放多元新格局。”

除機制成果類文章外，活動還評出教師論文類一等獎4篇，教師案例類一等獎5篇，教師育人故事類一等獎12篇，以及家庭教育家長文章一等獎18篇。

家校溝通難題如何破解？圓桌訪談中，北京市第五中學分校附屬方家胡同小學的教師、家長以短片的形式重現(xiàn)了一場“家校溝通難題”案例。學生家長因為自己的孩子被其他同學打了找上老師，年輕的班主任因為被家長指責而委屈落淚找到了教導主任。

“你想想看，要是你自己的孩子被打了你會怎么樣？”在教導主任的指導下，班主任對家校溝通的難點所在有了更深刻的理解，用有效的溝通方法，為兩方家長化解了矛盾。“我最開始覺得就是兩個孩子打打鬧鬧，家長過于緊張，還是把事情想簡單了?！卑嘀魅握f道。家長也在現(xiàn)場表示，“通過一番溝通，我能感受到學校的老師是真心為了孩子好?！?/p>

會上，北京市第五中學分校附屬方家胡同小學學生權益維護中心正式成立。

編輯 繆晨霞

校對 吳興發(fā)